Über Klassenspiele

In seinen Ausführungen zur Sprachgestaltung in der Festschrift um 50jährigen Bestehen der Schule schrieb Johannes König u. a. auch folgendes zum Thema Klassenspiel:

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Den dritten großen Bereich der Sprachgestaltung, das Schauspiel, kennen vielleicht die meisten Menschen unserer Schulgemeinschaft, weil er auffällt und sichtbar wird. So wie der Klassenlehrer acht Jahre lang seine Epochen gibt, so führt er auch im Abschiedsjahr mit seinen Achtklässlern das Acht-KIass-Spiel durch. In der Oberstufe werden dann die Epochen von Fachlehrern gegeben. Der Fachlehrer für das Zwölft-Klass-Spiel ist der Sprachgestalter, denn neben den pädagogischen und therapeutischen Fähigkeiten wird in der Ausbildung zum Sprachgestalter auch das Dramatische geschult.

Das zwölfte Schuljahr ist das Waldorf-Abschlussjahr. Im Deutschunterricht spiegelt sich die Entwicklung des Schülers darin, dass er vom epischen Helden Parzival (Epoche in der elften Klasse) zum dramatischen Helden Faust (Epoche in der zwölften Klasse) fortgeschritten ist. In der zwölften Klasse soll sich der Kreis der Waldorfzeit schließen. Alles soll sich zusammenfassen — und da stehen unsere dramatischen Helden vor der Frage, welche Rolle sie in der Gesellschaft einmal spielen werden. Ein eigenständige Jahresarbeit hat die Individualität gestärkt. Beim Abschluss-Spiel nun treten neben den individuellen Fähigkeiten die sozialen in den Vordergrund. Eine gemeinsame Kunstreise ist das dritte große Ereignis dieses Abschlussjahres.
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